魔幻數學月，智慧嗨翻天

為了營造學校良好的數學環境，發揮數學文化的育人功能，激發學生學習數學的興趣，充分挖掘學生的潛能，提升學生的數學素養，本月東原小學舉行了數學趣味活動。 學生積極性很高，踴躍參加。

一年級，制作數學畫報，教師將優秀作品貼于展板上公示。學生天馬行空的創作，讓人感嘆之余，更多的是折服于他們的數學思維。

二年級，制作鐘表模型，教師將優秀作品展于自建展臺上。學生創新思維讓人驚嘆，孩子們大膽設計，自己動手制作，每個作品都具個人特色，充滿童趣。

三年級，講數學故事，學生將數學故事講的有聲有色，讓我們走進數學家的故事，領略數學名人的風采。

四年級，寫數學日記，教師將優秀作品貼在展板上公示。學生將學習數學的親身經歷和體驗通過數學日記寫下來，學生的數學日記里有歡喜、有困惑、有笑聲、也有憂愁，無語地宣泄出來、記錄下來，成為師生互相了解和交流的橋梁。

五、六年級，畫思維導圖，教師將優秀作品貼在展板上公示，突出表現了學生的邏輯思維能力，以及尋找知識之間的聯系，構建知識體系和網絡的能力。

最后，學校對表現優秀的學生進行了表彰。形式多樣的數學活動，進一步認識數學，親近數學，挑戰數學，玩轉數學。他們在快樂的游戲中鍛煉了計算、觀察、思維能力、動手操作能力，空間想象能力和邏輯推理能力。東原小學正引領孩子們在數學的世界里探索、前行。（撰稿：綿陽市游仙區東原小學 孫運運）