“雙減”輕松學，“樂考”探險歡  —東原小學一二年級學科素養能力展示

教育是一項靜待花開的藝術，隨著“雙減”政策的提出，讓教育回歸了立德樹人的初心。為進一步落實“雙減”政策，促進學生健康發展，2022年1月10、11日，綿陽市游仙區東原小學一二年級的東東、原原們迎來翹首以待的“樂考”。孩子們手持鮮艷的探險卡，進行了兩場趣味學科素養探險活動，開啟了一段精彩的學科探險歡樂之旅。

低年級全體教師在校長肖吉錫，教導處主任劉靜的帶領下，積極研討、獻計獻策、大膽創新，以學生的學科能力核心素養為依據，精心設計了多樣的趣味探險，讓孩子們“玩中學、玩有獲”。每探秘一島便可獲得教師進行的星級評價。此次“樂考”評委除了低年級教師外，還有家長評委?；顒?/span>參與中家長們親身感受到我校“雙減”政策的落地有聲。

語文學科探險分為：分為“信息探秘島（我會聽)”、“記憶考驗島（我會記）”、“詞文冒險島（我會讀）”、“快樂尋寶島（我會查）”、“想象飛行島（我會說）”。探險過程中既培養學生認真傾聽的好習慣，課外閱讀的積極性，又激發孩子們對文質兼美文章的興趣，調動大家學習課文的熱情。

數學學科探險分為：“一年級接力冒險島（數一數)，二年級慧心巧手島（量一量)”、“神算精靈島（說一說）”、“智勇沖關島（認一認）”、“思維冒險島（擺一擺）”、“實踐樂園島（用一用）”。增強了學生的動手動腦能力，把抽象的知識具體化。學生運用課本知識來解決生活中的問題，找到了成就感。

   領隊的家長們帶著最美的笑容和溫暖的話語陪伴著孩子們度過了一個個難關……完成探險后，家長和老師都為孩子們點贊！

活動結束后，孩子們手捧著自己的探險大卡，看著上面的滿星評價，欣喜若狂，一陣陣歡呼聲此起彼伏。老師們及時收集孩子們的探險卡進行數據統計，整理出孩子的共性問題，各個組分別對存在的問題進行了集中研討，肯定此次活動圓滿成功的同時，也梳理出不足。落實“雙減”，要求我們更高效地、創新地進行教學設計和教學評價。

學海無涯，“快樂”作舟。孩子們的出色表現為本學期的學習生活畫上了圓滿的句號。本次學科素養能力展示探險活動是“雙減”政策下東原小學的第一次探索。針對此次活動，學校采訪了幾位學生和家長評委。孩子們都說這樣的探險太有意義了，既掌握了知識，又鍛煉了能力；家長評委們都說東原小學減負、提質、增效，東原小學在行動！（撰稿：綿陽市游仙區東原小學 郭曉麗）