教學視導促成長，凝心聚力共發展—綿陽高新區創新第四小學

六月的天空，陽光燦爛

六月的大地，一片欣然

陽光，慷慨的饋送，使六月熱情似火

雨露，豐沛的滋潤，使六月蔥蘢濃郁

為落實“雙減”和五項管理相關精神，進一步夯實教學常規，強化對學校教學常規管理工作的指導，推動課堂教學改革，提高教育質量，辦好人民滿意教育。6月10日，高新區鼎興名師工作室21位成員組成的視導小組，在社發局教體科周國兵同志的帶領下對高新區創新第四小學開展為期一天的課堂教學視導工作，對學校師生整體精神面貌、課堂教學、學校日常工作等綜合視導。視導期間，高新區社發局黨委委員、副局長陳梅，教體科科長李志到校視察工作。

語文組

語文組教師們精心選課備課，每—堂課都展示出了教師的文化功底。每—堂課都突出了自身的特點。注重學生對于字、詞、句的理解，感受人物的精神品質，口語交際能力的提升。

五年級   韓玉《口語交際：我們都來講笑話》

二年級   王貴鑫《大象的耳朵》

一年級   楊梅《木棉姑娘》

三年級龍研霏《火燒云》

六年級 王黎《十六年前的回憶》

四年級   李迪《“諾曼底號”遇難記》

數學組

老師們認真研讀教材，教學中注重活動的開展。以學生為主導，讓學生在討論中尋求問題的答案，充分發揮了學生的主體性。

1. 五年級   胡佳《圖形的運動三》

從生活實例引出“旋轉”，認識旋轉三要素，在課堂上“旋轉鋼筆”、“喊口令”、熟練運用旋轉，充分感知數學來源于生活并運用于生活。

一年級 李倩《圖形代數》

黃輝

由《孫子算經》中一段古文來引出雞兔同籠的問題，激發學生的興趣。并逐步引導學生進行算法多樣化，討論提出列表法、安腳法、假設法、抬腳法，并逐步解答，優化方法，提升學生的思維能力。

金琪琪

在猜一猜的游戲環節中，初步感受推理的過程，進而導入本節課的主題。在新課探究的環節中，老師完全放手，讓學生自行討論。選擇自己喜歡的方式進行解答，充分發揮了學生的主導意識。

三年級鄧楠《搭配（二）》

創設具體的生活情境，引出問題，將數學與生活聯系起來，激發學生的學習興趣。

六年級廖佳鈺《鴿巢問題》

在實際的游戲操作中，探究問題，引發學生的思考。在思維的碰撞中來解決問題，發展學生的思維能力。

英語組

老師們的課堂做到新、趣、活、實。教學目標有針對性、全面性、針對性和實效性。教學活動緊緊圍繞教學目標，并準確把握教材的重難點。讓孩子們的在“玩”中增長了知識，提升了能力。

四年級周紅《Free Time》

五年級楊紅艷《Have a Great Trip》

胡沛《My Home》

綜合組

藝術能陶冶情操，豐富孩子們的內心世界。綜合學科教師們的教學素養強，注重學生們的參與度，并能夠寓教于學，培養學生之間合作精神，加強團隊意識。

三年級邱樂樂體育《水平二：熟悉籃球球性練習和原地雙手胸前傳接球》

三年級田薈美術《有趣的生肖郵票》

一年級林翠音樂《火車開了》

四年級李萬兵科學《導體和絕緣體》

四年級郭菊生命與安全《求救信號》

四年級李冬梅道德與法治《生活離不開他們》

我校高度重視青年教師的專業成長，為此成立了創新四小“養正"青年教師工作坊，每月一次的讀書分享、每周兩頁的楷書練字，引領全體青年教師師德和師能快速提升，促進"教師卓越團隊“的形成。

對專家組成員的意見和建議，我校將組織教師認真解讀《新課標》，聚焦落實“雙減“政策，讓"提質減負"更有效。著力培養學生學習習慣，提高學生學習質量；激發學生學習欲望，讓學生想學；減輕課業負擔，讓學生樂學。

綿陽高新區社發局 2022年春教學視導工作 總結會

6月10日下午，在創新第四小學召開教學視導工作總結會，高新區社發局黨委委員、副局長陳梅在聽取了各視導小組總結匯報后，對為期兩個月的視導工作做了總結講話，社發局教體科周國兵同志、語文組視導成員、數學組視導成員、英語組視導成員、綜合組視導成員出席會議，教體科科長李志主持會議。

總結

教學視導是服務學校教育教學，服務教師專業發展，服務學生健康成長的重要體現，更是教研服務全區教育高質量發展的積極行動，此次教學視導雖已結束，卻是教育教研工作的新開始，我們充分發揮，教研保障教育教學質量的重要支撐作用，努力推動高新區教育高質量發展。（撰稿：綿陽市高新區創新第四小學）