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用愛支教   點亮自己  ——國培計劃“一對一”精準幫扶暨五里路小學與中壤塘鎮小學結對送教活動紀實(三)

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發表時間:2023-05-20 19:57作者:任遠明來源:綿陽市游仙區教師進修學校

春深四月去,夏來五月新,五月的壤塘風景如春,孕育著勃勃生機。514日,五里路小學由任明琨校長帶隊,一行5人組成了集學校管理,語文,數學,音樂和大隊輔導于一體的專業團隊,來到送教所在——壤塘縣中壤塘鎮中心小學。這是我們學校對口送培送教的第二年,通過一周的送送教活動,我們深入參與了學校的教育教學活動,了解到了中壤塘鎮中心小學教育教學的基本情況,此次“一對一”活動,我們采取了“五步走”方針,取得了豐碩成果。

第一步:上示范課,引領教師促成長

來到學校的第二天,我們4人分別給所在學課的老師上了一堂示范課,通過示范課,讓孩子們開闊了視野,點亮了心中的希望,也為中壤塘鎮小學老師的成長注入了活力,起到了引領作用,促進教師的成長。




第二步:聽隨堂課,耐心細致作指導,促進教師專業發展;


送教的一周中,我們4個學科的老師利用課余時間深入課堂第一線,聽受培教師的隨堂課,發現問題,及時糾正,耐心指導,手把手的教,從如何備課,如何上課,如何評課,如何設計作業等方面,全方位的進行指導,促進了教師的專業發展。


第三步:作評價,提升教師專業素養

進行完課堂展示和聽隨堂課,我們4個學科的老師分別與自己的受培對象就如何評價進行了交流溝通,如:怎么評價老師,如何在課堂中有效的評價學生?如何評價課堂?從三方面入手。比如:如何評價課堂?先研讀評價標準,再從知識的構建進行評價,最后從知識的遷移運用進行評價;讓老師理解和掌握了評價的要領和方法,提升了教師的專業素養.




第四步:辦講座,經驗分享,引領教師快速成長

在學校的第3天和第4天,我們4位學科教師還穿插進行了各自學科的專題講座,老師們精心準備,根據各自學科的特點,理論聯系實際,給老師們分享了自己平時在教學中的一些好的教學經驗,好的教學方法,先進的教學理念,讓參會的老師們耳目一新,豁然開朗。

戴圓圓老師分享的《足履實地,行方致遠》讓一年級的新老師知道了如何有序,有效,有趣的進行語文教學。

劉曉維老師分享的《路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索》,從專業的角度出發,結合自己的實踐經驗,讓數學老師明白了撰寫數學論文的意義,方法和重要性,明白了原來寫文章也不是那么困難的事。

繼海老師分享了2022版《藝術新課程標準(音樂)》解讀與梳理,讓音樂老師學習了新課標,把握了新方向,賦能了新課堂。

周橘老師分享的《腹有詩書氣自華,最是書香能致遠》,讓參會的藏族老師明白了說普通話的意義和重要性,并現場教藏族老師們朗誦的技巧和方法,并完整的呈現一個朗誦節目,效果**。

第五步:寫成果,收獲滿滿

在學校的最后一天,我們4人對各自的受培教師進行“一對一”指導,就如何讓高質量,高效率的完成“五個一”作業的成果展示提供了自己的意見和方法,讓受培教師把自己學到的知識運用到教學實踐中去,學以致用,能達到好的教學效果才是我們這次活動的目的和意義。





通過“五步走”方針,對送培教師給與了全方位的指導和引領,達到了“一對一”的活動宗旨,提高了受培教師的專業素質和綜合素養,使其能迅速成長為一名優秀教師,起到了傳,幫,帶的作用。同時讓我們見識了大山深處的教育這里地處高原,交通不便,地理位置偏僻,人煙稀少,敬佩能一直堅守在這里的老師,更敬佩來這里教書的80后,90后的老師們,把自己的青春奉獻在這片凈土上;還敬佩這里的學生,為了求學,這么小,遠離父母,獨自在學校生活,和他們相比,我們是多么的幸福?!皯姨靸敉?,大美壤巴啦”,壤塘支教注定是我們今生難忘的經歷。(撰稿:綿陽市游仙區教師進修學校 任遠明)







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